QUADRILHA VIRTUAL 2º ANO

 

Arte 1 e 2º anos - Festa Junina

 

Plano de aula não presencial 1º e 2º anos  Arte EE Rodrigues Alves
Professor: Vera Lúcia e Dilene	Disciplina: Arte
Classes: 1º e 2º anos	Data: 14 a 25 /06/21
Objetivo da aula: Estabelecer uma conexão com a dança através da dança folclórica " Quadrilha"
Habilidade da aula: EF01AR12
Conteúdo da aula: Criar uma dança individual ou coletiva usando uma música da quadrilha como suporte.
Fonte  : CMSP, Currículum Paulista,
Roteiro da atividade: Olá crianças. Estamos já chegando no final do mês de Junho onde comemoramos os festejos de Festa Junina. Vamos continuar comemorando e nos divertindo com essas danças folclóricas maravilhosas do nosso país. Então hoje a proposta é cada um CRIAR sua própria dança de quadrilha. Vamos lá? - Você vai usar a folha do caderno de desenho para anotar suas ideias desenhando os passos que você quer colocar na sua dança. Para ajudar vocês vou dar susgestões de movimentos que fazemos durante o dia. Assim podemos rir e nos divertir, incluindo eles como passe de dança ok? - Com ajuda de um adulto escolha a música de quadrilha que quer usar para sua dança; - Agora veja minhas sugestões de movimentos e faça um por um; - Invente outros diferentes do que sugeri, anote e faça os movimentos; - Escolha a sequencia desses movimentos ( pode usar números para colocar na ordem de como irão fazer); - Pronto. É só convidar as pessoas da sua casa e treinar várias vezes e dançar sua quadrilha. Dê um nome para ela. SUGESTÕES DE PASSOS COM MOVIMENTOS DO NOSSO DIA A DIA: - Acender a luz, limpar os pés no tapete, beber água no copo, andar de moto, matar barata com o pé, lavar louça, pular poça de água, etc. Veja  o vídeo abaixo para ter ideias. DIVIRTAM-SE crianças.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Faça com carinho e boa vontade. coloque nome e série e mande para mim ou para a professora de sua classe.
Data da entrega: Façam durante esta semana.
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: veracarvalhosantos@prof.educacao.sp.gov.br

Dan çando em casa

Plano de aula não presencial 1º e 2º anos  Arte EE Rodrigues Alves
Professor: Vera Lúcia e Dilene	Disciplina: Arte
Classes: 1º e 2º anos	Data: 10/05/21
Objetivo da aula:  Conhecer e  Explorar os planos da dança e registrar
Habilidade da aula: (EF 15AR 09)
Conteúdo da aula: conhecer as diferentes estruturas corporais, percebendo o própio corpo enquanto dança.
Fonte  : SP faz escola e Cento de mídias  São Paulo
Roteiro da atividade: Olá crianças. Vocês sabiam que a DANÇA é uma maneira de trabalhar os movimentos do corpo com ritmos e pode ser praticada por crianças, jovens, adulto e idosos, de forma individual ou coletiva, usando o som (músicas) como auxílio. A Música ajuda a deixar fluir os movimentos do corpo de forma suave como se estivesse desenhando em linhas os movimentos. Existem Planos na dança que quando movimentamos o corpo podem estar  no Plano Alto, Plano médio ou Plano baixo. Vamos ver exemplos: Plano Alto: movimentos acima dos ombros; Plano Médio: entre os ombros e quadris; Plano Baixo: abaixo do quadril e rente ao chão. Agora é sua vez. Escolha uma música e comece a dançar explorando todos esses planos. Depois desenhe no caderno os movimentos que fez e escreva o plano de cada um. Divirta~se.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Faça com carinho e boa vontade. coloque nome e série e mande para mim ou para a professora de sua classe.
Data da entrega: até dia 17 de maio
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: veracarvalhosantos@prof.educacao.sp.gov.br

 

ARTE 2Ano e 3Ano ( 26 a 30/ Abril)

                                         ARTE

                Construção de Instrumentos não convencionais

   Hoje na aula de Arte, o professor ensinou a fazer vários intrumentos 

não convencionais: Agogô, Chocalho, Cazú, Vassourinha, Tambor.

Usou vários materiais de sucata para fazer estes instrumentos, como

garafas Pet, potes de iogurte, vários tamanhos de latas, copos plásticos,

grãos, missangas, botões, moedas, canudos de papelão etc

   Vou  propor que vocês "construam " um chocalho com o canudinho

do papel higiênico.

Primeiro você vai fechar um dos lados do rolinho

Depois você vai escolher qualquer grão para colocar dentro.Lembrando

que dependendo do grão ou outra coisa que você colocar dentro, o som

poderá ser mais agudo (fino) ou  grave (grosso).

Agora só falta você fechar o outro lado do canudinho e pode decorar o

seu chocalho.

Desenhe o seu chocalho no Caderno de Desenho

ARTE 2Ano e 3Ano 19 a 23/Abril

                         MÚSICA  - " A Canoa Virou"

Vocês conhecem esta música?

    A canoa virou

   Pois deixaram ela virar

   Foi por causa da --------

   Que não soube remar

   Se eu fosse um peixinho

   E soubesse nadar

   Eu tirava a --------

   Do fundo do mar

   Siri ri pra cá

   Siri ri prá lá

   --------- é bela

   E não quer casar

Vamos cantar a música, acompanhando com sons produzidos

no nosso corpo ? Vocês podem bater palmas, bater os pés no

chão ou bater nas coxas, no peito ou até nas bochechas!  

Quem quiser assistir o video pode acessar

  You tube- Palavra cantada - A Canoa Virou

Copiem a letra da música no Caderno de Desenho e depois

façam um desenho, se inspirando na letra da música

 

   

ARTE 2Ano e 3Ano 12 a 16/Abril

                                 SONS  DO  CORPOII

   Hoje na aula de Arte, o  professor falou novamente das possibilidades

de produzirmos Sons no nosso Corpo.

   Viram quantos sons podemos produzir com nossa voz?

   Vou propor que vocês imitem animais (cachorro, cavalo etc),

a natureza ( chuva: forte e fraca, trovão, cachoeira, mar, rio etc),

instrumentos musicais (piano, violão, tambor etc) ou qualquer 

outro objeto que produz som (carro, moto, liquidificador etc).

   Agora,  que vocês, pesquisaram bastante os sons, que podem produzir com a voz,

desenham algum objeto ou animal que você conseguiu imitar.

Usem o Caderno de Desenho, para fazer o seu trabalho!

ARTE 2Ano e 3Ano 05 a 09/Abril

                     MUSICALIZAÇÃO - Sons do Corpo

   Vocês viram, na aula de hoje com o Professor Seba, como podemos produzir

sons batendo em diferentes partes do nosso corpo.

   Vamos experimentar , pesquisando quais sons conseguimos através do nosso

corpo. Palmas todos já conhecem, mas vocês sabiam que dependendo de como

batemos  as palmas podemos produzir  diferentes sons?

Podemos bater os pés no chão e se estamos descalços temos um tipo de som

e dependendo do tipo de sapato que estamos usando o som pode variar.

Também podemos bater nas bochechas, peito, cochas e estalar os dedos.

Que tal cantar uma música que você já conhece e acompanhar com sons 

produzidos no corpo?

Por exemplo

        Música - "Borboletinha"

Borboletinha tá na cozinha
Fazendo chocolate para a madrinha
Poti-poti
Perna de pau
Olho de vidro
E nariz de picapau
Pau-pau

    Agora copiem a letra da música no seu Caderno de Desenho

ARTE 2Ano 08a12/Março

                 ELEMENTOS  DA  MÚSICA:

                         ALTURA, DURAÇÃO E INTENSIDADE

   

   Intensidade quer dizer que o som pode ser fraco ou  forte

   Exemplo: se eu bato com força no tambor o som é forte e

    quando eu bato de leve  o som é fraco

   Duração - som longo ,por exemplo um grito de " Gooooooool" 

   ou  quando o narrador do jogo diz "GOL", o som é curto

   Altura - som agudo (fino) ou som grave (grosso)

  Por exemplo a Música   "Jumento"

     O jumento orneja quando quer capim

     Se não come logo, ele faz  hi hó  hi hó

     hi hó  hi hó  hi hó

    hi hó   hi hó

    hi hó   hi hó   

   hi hó    hi  hó   hi  hó

Nesta música quando cantamos  o  "hi"o som é agudo

e o "hó" o som é grave

Procurem cantar a música ,observando a diferença dos

sons graves e agudos e depois copiem a letra da música

no Caderno de Desenho, escrevendo os sons graves na

cor vermelha.

   

  

ARTE 2 Ano 01 a 05/Março

                                        MÚSICA POPULAR

     Hoje na aula de Arte o professor Adriano falou sobre as nossas

músicas populares, que compreendem as Músicas Folclóricas e as

Músicas Caipiras ou Sertanejas

     Explicou o que é Música folclórica, ou seja, são músicas 

tradicionais (antigas) e fazem parte da cultura de um povo.

A sua transmissão é sempre oral ( os avós, pais vão cantando

uns para os outros e os professores também).

Também não conhecemos o seu autor - com o passar do tempo,

se perdeu quem criou a música.

O professor deu como exemplo a música "Itororó",mas conhecemos

muitas músicas do nosso folclore. Por exemplo

Ciranda, Cirandinha

Pombinha Branca

O Cravo e a Rosa

Se esta rua fosse minha      e  muitas outras

     Escolha uma destas músicas, cante ela algumas vezes,

     pode acompanhar batendo em algum objeto e depois

    faça um desenho que lembre a letra da música.

    

ARTE 22a26/Fevereiro

                                   MÚSICA  CAIPIRA

   Hoje na aula de Arte o Professor Adriano falou sobre a

Música Caipira, também chamada de Música Sertaneja.

É a música típica da cultura paulista, que é composta

inspirada em contos de "causos"!!!!!!!!!!

E o que são "causos"?

São histórias, que as pessoas, quando contam exageram muito

nos detalhes do ocorrido

A Música Caipira sempre é acompanhada por  instrumentos

de corda, geralmente a Viola, Violão ou Ukulelê.

Qual diferença entre estes instrumentos?

A diferença está no número de cordas que eles possuem, o que 

produz diferença nos sons.

Ukulelê - 4 cordas

Violão - 6 cordas

Viola - 10 a 15 cordas

O professor Adriano propôs como atividade que vocês escrevam

um "causo". 

Eu vou sugerir que vocês desenham um Instrumento de Corda!!!!

Podem fazer no Caderno de Desenho

ARTE 2 Ano -15 a 19/Fevereiro

                               FUNÇÕES DA MÚSICA

   HOJE NA AULA DE ARTE, O PROFESSOR ADRIANO FALOU

MUITO SOBRE  "MÚSICA". EXPLICOU QUE A MÚSICA PODE

TER UMA FUNÇÃO.         POR EXEMPLO: 

ACOMPANHA BRINCADEIRAS, TAMBÉM TEMOS AS CANTIGAS 

DE NINAR, MÚSICA PARA DANÇAR ETC.

ELE PASSOU COMO "ATIVIDADE DO CMSP" QUE VOCÊS

CRIEM UMA       "MÚSICA FUNCIONAL"

   QUE TAL ,VOCÊS CRIAREM UMA MUSIQUINHA PARA QUANDO

FOREM  "LAVAR AS MÃOS", OU UMA MÚSICA INCENTIVANDO

AS CRIANÇAS A "USAREM  MÁSCARA" OU OUTRA IDÉIA QUE VOCÊ

TIVER.

   PODEM ESCREVER A MÚSICA NO CADERNO DE DESENHO!

   SE VOCÊ FREQUENTA AS AULAS PRESENCIAIS, PODE MOSTRAR

   A MÚSICA QUE VOCÊ CRIOU PARA A SUA PROFESSORA.

                                              ARTE  2Ano e 3Ano

                                       Jogo da Memória

                       

                  Hoje na aula do CMSP, vocês aprenderam a fazer o Jogo da Memória

                  O exemplo de cima é com 'Sílabas' . Vejam que o nome dos animais são

                  formados por 2 sílabas. Então vocês têm que desenhar 2 vezes o mesmo

                  animal.Uma vez vocês colocam uma sílaba e no outro desenho a outra

                 sílaba.

                           

                    Neste outro exemplo, em um Cartão vocês fazem o desenho e colocam

                    a primeira letra do nome da figura que vocês desenharam. No outro

                    Cartão vocêss vão  escrever o nome inteiro da figura.

                    Podem escolher um destes exemplos, para fazer o seu Jogo

                    Vocês poderão usar folhas do nosso Caderno de Desenho.

                    Dobram e depois recortem

                    Não precisam desenhar estas mesmas figuras ou animais

                   Podem desenhar flores , frutas etc

                   Depois vão guardar  o Jogo em um saquinho plástico ou

                   caixinha ou envelope.

                   BOM TRABALHO!

                    

                    

                   

ARTE