Classe de números

A Classe de números é formada por três algarismos, representando a unidade, dezena e centena, da direita para a esquerda. Assim, temos: 1.ª classe, de unidades simples; 2.ª classe, de milhares; 3.ª classe de milhões; 4.ª classe, de bilhões, e assim por diante. 

...	Bilhões	Milhões	Milhares	Unidades simples
...	210	987	654	321
...	4.ª classe	3.ª classe	2.ª classe	1.ª classe

APÓS UMA BREVE EXPLICAÇÃO DAS CLASSES E ORDENS ,VÁ AO SEU LIVRO VEM VOAR DE MATEMÁTICA NAS PÁGINAS 44 E PÁGINA 45,LEIA O TEXTO PROPOSTO E RESPONDA AS ATIVIDADES .

TEM TAMBÉM UM VÍDEO BEM LEGAL QUE VAI AJUDAR MUITO A SUA COMPREENSÃO.

BONS ESTUDOS !

NÃO ESQUEÇA QUE AINDA ESTAMOS EM UM MOMENTO DELICADO COM RELAÇÃO A PANDEMIA .

CONTINUE SE PROTEGENDO.

CURRÍCULO EM AÇÃO -EMAI SEQUÊNCIA 7

  A MULTIPLICAÇÃO É UMA DAS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS BÁSICAS. ELA É UMA EVOLUÇÃO NATURAL DA ADIÇÃO ,POIS É DEFINIDA DE MODO QUE REPRESENTA A SOMA POIS É DEFINIDA  DE MODO QUE REPRESENTA A SOMA DE DETERMINADO NÚMERO DE CONJUNTOS  QUE POSSUEM A MESMA QUANTIDADE DE ELEMENTOS .

NESTA SEQÊNCIA  IREMOS PRATICAR E CONSEQUENTEMENTE ENTENDER UM POUCO MAIS DESTA OPERAÇÃO .

VAMOS  LÁ?

NA PÁGINA 51  DO LIVRO EMAI ,OBSERVE A MALHA QUADRICULADA ,E RESPONDA  AS ATIVIDADES NAS PÁGINAS 51,52,53,54,55,56 E 57.

TEM UM VÍDEO BEM LEGAL QUE PODERÁ ASSISTIR PARA FACILITAR A SUA COMPREENSÃO .

BONS ESTUDOS !

 OBS :ATIVIDADE TAMBÉM POSTADA NO GOOGLE CLASSORON,NAO ESQUEÇA DE ENVIAR PARA SUA  PROFESSORA .

https://youtu.be/npCuuSdBkkU

EMAI UNIDADE 2 SEQUÊNCIA 6

 

NESTA UNIDADE ,VOCÊ VAI AMPLIAR AINDA MAIS SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A RESOLUÇAÕ DE PROBLEMA QUE ENVOLVEM  OPERAÇÕES .VAMOS OBSERVAR MAIS PARTICULARIDADES DAS MULTIPLICAÇÕES E DAS DIVISÕES E COMPREENDER MELHOR  SEU USO NO COTIDIANO .

RESPONDA AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 44 À 50 DO LIVRO EMAI .

NA PÁGINA 48,PROPÕE UM JOGO EM DUPLA ,PODE CONVIDAR ALGUÉM DE SUA CASA PARA JOGAR COM VOCÊ .

BONS ESTUDOS !

 LIVRO VEM VOAR -MATEMÁTICA.

PAG/164,165

Temperatura é uma das grandezas físicas mais medidas, seja no dia a dia das

 pessoas, seja em processos industriais. O Sistema Internacional adota a

 unidade Kelvin, por exemplo, como padrão para a grandeza temperatura. 

Essa  unidade é muito utilizada em experimentos laboratoriais, mas, no dia a

dia a maioria dos países utiliza a unidade graus Celsius, que é derivada da

 unidade Kelvin.

As primeiras medições de temperaturas eram feitas de forma imprecisa pela

 comparação com certos fenômenos físicos. Para metais aquecidos a cor

 dava alguma ideia. Para temperaturas menores, a fusão de substâncias como

 chumbo, enxofre, cera, a ebulição da água, etc.

NAS PÁGINAS 164,165 DO LIVRO VEM VOAR DE MATEMÁTICA ,PROPOMOS QUE RESPONDA AS ATIVIDADES E ENTENDA UM POUCO MAIS SOBRE AS MEDIDAS DE TEMPERATURA ..

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN6p2hI6Dvut4WGD2_JxbjEznDYYG84ThlI9f9rd_HzgbRKkAp7m8cbbqOhd8K7V0pRe2El78JRnFvuo8KV-8LL7QWQZNuqa0UCFs6wxJVjHkLw1nAOb52r6YVCQqPJk68YOjEFD7fQ6Q/s1600/cuiaba.png

 SEGUE A CORREÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA .

SERÁ INTERESSANTE VOCÊ CONFERIR COM AS QUESTÕES QUE VOCÊ RESPONDEU .

BOM FERIADO !

QUESTÕES 

1-(D) 8 HORAS E 40 MINUTOS 

_________________________________

2-(C)

________________________________

3-(A)330      153

                       90

                     +87

                   -----------

                     330

_________________________________

4-(D)QUILOGRAMA

_________________________________

5-(C)111

_________________________________

6-(D) 491                     348

                                   +143

                                 --------------

                                      491

__________________________________

7-(D) OLHAR A BASE DA FIGURA 

8-(A)  12             54

                          _42

                     __________

                           12

__________________________________

9-(C)12.650             1x10.000+2x1.000+6X100+5X10

__________________________________

10-(B)8                   ?+4=12

                              12-4=8

_________________________________

11- (D)30

_________________________________

 

12-(A)5 CENTÉSIMOS DE REAL

0,95(DUAS CASA DEPOIS DA VÍRGULA =CENTÉSIMOS

_________________________________

13 -(C) 50

_________________________________

14-(B)22           52

                        - 30

                       ______

                          22

_________________________________

15-(A) DADO 

_________________________________

16-(D)LEITE PURO=150 XÍCARAS 

_________________________________

17-(A)LUANA

(PONTEIRO MENOR INDICA HORA 

PONTEIRO MAIOR MINUTOS )

___________________________________

18-(D)16     ? :8=2        2X8=16

___________________________________

19-(B)

___________________________________

 20-(A)45      9x5=45

___________________________________

21-(C)ml    MILILÍTROS

___________________________________

22-(D)  SEIS MIL,SETECENTOS E SEIS REAIS 

MEDIDAS DE TEMPO

 

PARA ESSA SEMANA ,IREMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE MEDIDAS DE TEMPO .

O LIVRO VEM VOAR DE MATEMÁTICA ,NOS PROPÕE RESOLVER  E ELABORAR PROBLEMAS QUE ABORDAM ESSAS MEDIDAS.

LEIA COM ATENÇÃO ,OBSERVE A TABELA E RESPONADA A PÁGINA 24 E 25,E AINDA AS PÁGINAS 52 À 55.

BONS ESTUDOS !

E NÃO ESQUEÇA DE USAR MÁSCARA,LAVAR AS MÃOS ,UTILIZAR O ALCOOL EM GEL COM FREQUÊNCIA  E EVITAR AGLOMERAÇÕES .

OBSERVE O MAPA DA AMÉRICA DO SUL.

NO LIVRO EMAI ,NA PÁGINA 20 ,ENCONTRARÁ UM MAPA,OBSERVE COM BASTANTE ATENÇÃO E RESPONDA AS PÁGINAS 21 A 24.

BONS ESTUDOS !

 

 LIVRO VEM VOAR -MATEMÁTICA 5 ºANO 

CLASSE DE MILHARES .

PAG 10 A 15

 SEGUE O LINK DE UM VÍDEO NO YOUTUBE,SERÁ MUITO POSITIVO SE  ASSITIR ANTES DE RESPONDER AS ATIVIDADES .

BONS ESTUDOS !

https://www.youtube.com/watch?v=wNMbEdkV_Uw

CAPACIDADES DE PASSAGEIROS EM ONIBUS E TREM -CENTRO DE MÍDIAS 16 /02/2021

                            APRENDER SEMPRE VOLUME I

 MATEMÁTICA PAG 84,85

RESOLVER  SITUAÇOES PROBLEMASS DO CAMPO MULTIPLICATIVO ;

FAZER ESTIMATIVA  DE RESULTADOS ;

ELABORAR PROCEDIMENTOS DE CÁLCULO MENTAL E ALGORÍTIMOS ;