Folclore

 

ATIVIDADE PARA O DIA DOS PAIS!

ARTE 3Ano 05 a 08/ Julho

                                          LINGUAGEM  DA  DANÇA

                                  DESLOCAMENTO

   O "deslocamento"é um dos elementos da dança e se refere a maneira como

nos movimentamos quando dançamos. Pode ser andando, correndo, pulando etc

Vou propor, que vocês se desloquem, imaginando que estão andando na água,

correndo sobre o fogo e pulando sobre pedras. Difícil? Vamos tentar!

Se você tiver a oportunidade de colocar uma música, pode se movimentar,

seguindo o ritmo da música e se quiser aprimorar mais, pode variar os

níveis dos movimentos: baixo, médio e alto!

ARTE 4Ano 05 a 08/Julho

                                              LINGUAGEM  DA  DANÇA

                                                     "O Coelho"

       Vocês conhecem a brincadeira  "Coelho sai da toca"?

  Tem que ter ao menos três pessoas, que serão os três coelhos.

Um coelho fica no meio, sem toca. Os outros  ficam na roda

cada um numa toca, que pode ser desenhada no chão.

A um sinal , que deve ser combinada antes, os coelhos

vão trocar de toca, e o que estava no meio (sem toca), tenta

entrar numa toca.

Como vamos relacionar esta brincadeira com os elementos da

dança? Usando o "deslocamento" - na hora que o coelho vai

mudar de toca, pode ser combinado ,por exemplo, que terão 

que ir pulando ,com um pé só , correndo etc.

ARTE 5Ano 05 a08/Julho

                               LINGUAGEM  DA  DANÇA

 Lembrando do elemento da dança -"Níveis dos Movimentos"

(Alto, Médio e Baixo) vocês vão olhar estas Figuras e escrever

no Caderno de Desenho em quais níveis estao estes dançarinos

Figura 1

Figura 2

Figura 3

"Frevo"

Heitor dos Prazeres

LINGUA PORTUGUESA - 4º ANO - SP. 06/07/2021

 Bom dia crianças...

NÃO DEIXEM DE SE CUIDAR USANDO MASCARAS,

ALCOOL GEL, LAVANDO SEMPRE AS MÃOS...

REVISANDO CONTEÚDO JÁ ESTUDADO SOBRE

SUBSTANTIVO E ADJETIVOS:

MATEMÁTICA - 4º ANO - SP. 06/07/2021

 Bom dia meus amores...

VAMOS TREINAR OPERAÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO

E DIVISÃO:

MATEMÁTICA - 4º ANO - SP. 01/07/2021

BOM DIA MINHAS CRIANÇAS...

NÃO ESQUECER DE COPIAR NO CADERNO TUDO QUE

ESTA NO BLOG E INCLUSIVE O CABEÇALHO.

Vamos relembrar sobre AREA e PERIMETRO:

LINGUA PORTUGUESA - 4º ANO - SP. 01/07/2021

Boa tarde crianças...

Já sabem que as atividades do BLOG, devem ser copiadas no caderno

e não esquecer de fazer o cabeçalho completo.

VAMOS APRENDER SOBRE O GRAU DO ADJETIVO:

ARTE 28/Junho a 02/Julho 4Ano e 5Ano

                                  LlINGUAGEM  DA  DANÇA

                  Criar e Improvisar Movimentos- Individual ou Coletivo

     Alunos dos Quartos e dos Quintos Anos, conhecem a brincadeira

"Corre  Cotia"?  Pode ser em dupla, cada um coloca um lenço  ( ou 

uma fita),pendurado na cintura e um tenta tirar  o "lenço" do outro.

Nesta movimentação vamos introduzir os  seguintes elmentos da dança: 

-direção = para frente, para atrás, direita e esquerda

-deslocamento = andando, pulando, correndo, rastejando etc

 Se você tiver alguém para brincar, combinem dois movimentos

de Direção  e  dois de Deslocamento e podem começar a  brincar,

um tentanto tirar o "lenço"do outro, mas só podem  se locomover

com os movimentos combinados.

   

ARTE 27/Junho a 02/Julho 3 Ano

                                Linguagem da Dança

                                   Orientação no Espaço

   Hoje na aula de Arte o professor Adriano trabalhou com a

brincadeira  "Seu Mestre Mandou", aplicando os elementos

da dança.

  Eu vou ser o Mestre e vou indicar alguns movimentos e ações

para vocês se movimentarem. Vamos lá! Façam como entender!!!

   -Andando

   -Derretendo

   -Pulando

   -Dobrando (você pode dobrar só uma parte do corpo -braço)

   -Cair

   Treinem bem estes movimentos e depois coloquem  músicas e 

podem dançar,seguindo a sequência dos movimentos.

ARTE 3, 4, e 5 Anos 21 a 25/Junho

                        LINGUAGEM DA DANÇA 

                    Construindo um Barangandã

                  

   O Barangandã é um brinquedo  do nosso folclore de origem africana

Ele é construído com tiras de papel crepom, mas podem ser tiras de 

sacolas plásticas também.

Usado para dançar produz um efeito muito bonito

A proposta de atividade desta semana é que, quem puder, construa um

Barangandã.

Vocês podem acessar as reprises das aulas de Arte, para poder aprender

melhor como se faz um Barangandã

Depois coloquem uma música e criem uma dança, usando o Barangandã!

   

   A seguir desenhem um Barangandã no seu Caderno !

QUADRILHA VIRTUAL 2º ANO

 

Arte 1 e 2º anos - Festa Junina

 

Plano de aula não presencial 1º e 2º anos  Arte EE Rodrigues Alves
Professor: Vera Lúcia e Dilene	Disciplina: Arte
Classes: 1º e 2º anos	Data: 14 a 25 /06/21
Objetivo da aula: Estabelecer uma conexão com a dança através da dança folclórica " Quadrilha"
Habilidade da aula: EF01AR12
Conteúdo da aula: Criar uma dança individual ou coletiva usando uma música da quadrilha como suporte.
Fonte  : CMSP, Currículum Paulista,
Roteiro da atividade: Olá crianças. Estamos já chegando no final do mês de Junho onde comemoramos os festejos de Festa Junina. Vamos continuar comemorando e nos divertindo com essas danças folclóricas maravilhosas do nosso país. Então hoje a proposta é cada um CRIAR sua própria dança de quadrilha. Vamos lá? - Você vai usar a folha do caderno de desenho para anotar suas ideias desenhando os passos que você quer colocar na sua dança. Para ajudar vocês vou dar susgestões de movimentos que fazemos durante o dia. Assim podemos rir e nos divertir, incluindo eles como passe de dança ok? - Com ajuda de um adulto escolha a música de quadrilha que quer usar para sua dança; - Agora veja minhas sugestões de movimentos e faça um por um; - Invente outros diferentes do que sugeri, anote e faça os movimentos; - Escolha a sequencia desses movimentos ( pode usar números para colocar na ordem de como irão fazer); - Pronto. É só convidar as pessoas da sua casa e treinar várias vezes e dançar sua quadrilha. Dê um nome para ela. SUGESTÕES DE PASSOS COM MOVIMENTOS DO NOSSO DIA A DIA: - Acender a luz, limpar os pés no tapete, beber água no copo, andar de moto, matar barata com o pé, lavar louça, pular poça de água, etc. Veja  o vídeo abaixo para ter ideias. DIVIRTAM-SE crianças.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Faça com carinho e boa vontade. coloque nome e série e mande para mim ou para a professora de sua classe.
Data da entrega: Façam durante esta semana.
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: veracarvalhosantos@prof.educacao.sp.gov.br

QUADRILHA VIRTUAL 1º ANO

 

Arte 1 e 2º anos - Festa Junina

 

Plano de aula não presencial 1º e 2º anos  Arte EE Rodrigues Alves
Professor: Vera Lúcia e Dilene	Disciplina: Arte
Classes: 1º e 2º anos	Data: 14 a 25 /06/21
Objetivo da aula: Estabelecer uma conexão com a dança através da dança folclórica " Quadrilha"
Habilidade da aula: EF01AR12
Conteúdo da aula: Criar uma dança individual ou coletiva usando uma música da quadrilha como suporte.
Fonte  : CMSP, Currículum Paulista,
Roteiro da atividade: Olá crianças. Estamos já chegando no final do mês de Junho onde comemoramos os festejos de Festa Junina. Vamos continuar comemorando e nos divertindo com essas danças folclóricas maravilhosas do nosso país. Então hoje a proposta é cada um CRIAR sua própria dança de quadrilha. Vamos lá? - Você vai usar a folha do caderno de desenho para anotar suas ideias desenhando os passos que você quer colocar na sua dança. Para ajudar vocês vou dar susgestões de movimentos que fazemos durante o dia. Assim podemos rir e nos divertir, incluindo eles como passe de dança ok? - Com ajuda de um adulto escolha a música de quadrilha que quer usar para sua dança; - Agora veja minhas sugestões de movimentos e faça um por um; - Invente outros diferentes do que sugeri, anote e faça os movimentos; - Escolha a sequencia desses movimentos ( pode usar números para colocar na ordem de como irão fazer); - Pronto. É só convidar as pessoas da sua casa e treinar várias vezes e dançar sua quadrilha. Dê um nome para ela. SUGESTÕES DE PASSOS COM MOVIMENTOS DO NOSSO DIA A DIA: - Acender a luz, limpar os pés no tapete, beber água no copo, andar de moto, matar barata com o pé, lavar louça, pular poça de água, etc. Veja  o vídeo abaixo para ter ideias. DIVIRTAM-SE crianças.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Faça com carinho e boa vontade. coloque nome e série e mande para mim ou para a professora de sua classe.
Data da entrega: Façam durante esta semana.
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: veracarvalhosantos@prof.educacao.sp.gov.br

ARTE 3Ano, 4Ano 14 a 18/Junho

                                   LINGUAGEM  DA  DANÇA

                                  Misturando os Movimentos

      Pensando nos elementos da dança: Nivel, Deslocamento, Direção e 

Ritmo a proposta de hoje é que vocês criem uma Coreografia (lembrando que 

coreografia são  os movimentos da dança), usando um objeto para dançar.Podem

usar uma fita,  um pedaço de elástico,  uma bola,  um bambolê ou um bichinho 

de pelúcia!!!!!!

Escolham apenas dois elementos, por exemplo, Deslocamento (andando, pulando

rastejando, correndo etc) e Ritmo (lento, rápido e moderado) e com o objeto que

 você escolheu para segurar , coloquem uma música que você gosta e podem

começar a dançar.

        No seu Caderno, desenhe o objeto que você escolheu para dançar .

 Envie o trabalho para:

3Ano e 4Ano - dilenes@professor.educacao.sp.gov.br

ARTE 5o Ano 14 a18/Junho

                                    LINGUAGEM   DA  DANÇA

                                   Dançar é sempre igual?

    A proposta de hoje,  na aula de Arte, é para vocês criarem uma 

Coreografia para "dançar  sentados" !!!!!!!

    Pensando nos elementos da dança, com relação ao Nível, vocês

vão estar no Nivel Médio e não vão poder mudar de Nível !!!

Também não vão poder se Deslocar!!!!!

Mas podem mudar de Direção, virando o tronco e de Ritmo, mudando

o andamento da sua movimentação.

Para criar esta coreografia vocês têm que pensar em todas as 

possibilidades de articulações dos braços, (cotovelo, ombro, punho)

 mãos, pernas (joelhos) e pés e também da cabeça.

 Escolham uma música e podem criar a sua Coreografia!

MATEMÁTICA - 4º ANO - SP. 15/06/2021

Bom dia meus amores...

Se cuidem e se protejam. Usem mascara e álcool gel para

sua proteção e de seus familiares. 

Se possível, não saia de casa...

PRESTEM ATENÇÃO AO FAZER AS OPERAÇÕES ABAIXO.

COPIEM EM SEU CADERNO OS CÁLCULOS DE DIVISÃO E 

DE MULTIPLICAÇÃO E RESOLVA:

CIÊNCIAS - 4º ANO - SP. 15/06/2021

 Bom diaaaaaaa...

Vocês estão bem né?  Espero que sim e se cuidando.

LINGUA PORTUGUESA - 4º ANO - SP. 15/06/2021

Bom dia minhas crianças...

Espero que todos estejam se cuidando e usando mascaras...

LEIA O TEXTO E COPIE EM SEU CADERNO.

MONTE A FICHA TECNICA DO ANIMAL (ONÇA PINTADA)

CONFORME QUADRO ABAIXO:

MATEMÁTICA - 4º ANO - SP. 10/06/2021

Olá meus amores, estão bem??? Espero que sim!

Muitas saudades...

VAMOS CONTINUAR TREINANDO A DIVISÃO

LINGUA PORTUGUESA - 4º ANO - SP. 10/06/2021

 Bom dia minhas crianças...

Espero que todos estejam se cuidando e se protegendo heim???

ARTE 3Ano, 4Ano, 5Ano 07 a 11/Junho

                                      LINGUAGEM   DA   DANÇA

  CAMINHAR DANÇANTE- TODO CORPORAL- MOVIMENTO E ESPAÇO

      Assim como a música a dança também tem seus elementos:

Vamos ver quais são eles!!!!!

Na dança nós nos movimentamos no espaço. E estes movimentos

têm várias características:

  - deslocamento - podemos nos movimentar andando, correndo,

rastejando, pulando etc

  - direção - para frente, para atrás, direita, esquerda e diagonal

  - níveis - podemos fazer os movimentos em vários planos:

baixo - quando levamos uma parte do corpo ou todo ele para o chão

médio- quando flexionamos os joelhos ou sentamos 

alto - movimentos em pé, levantando os braços para o alto 

  -ritmo -  os movimentos podem ser lento, moderado ou acelerado

Escolham uma música de Festa Junina e criem movimentos dançantes,

em vários níveis e direções.  

Depois respondam a questão no Caderno de Desenho

   Quais os Níveis que os movimentos da dança podem ter?

Enviem os trabalhos para os e-mails

3Ano e 4Ano -   dilene@professor.educacao.sp.gov.br

5Ano -  marydiodatti@hotmail.com

ATIVIDADES PARA AS FÉRIAS!

 

LINGUA PORTUGUESA - 4º ANO - SP. 08/06/2021

 Bom dia meus amores....

Estão todos bem? espero que sim...

Peço que aqueles alunos que ainda não fizeram as Sequencias

Didáticas na Plataforma Caed da SED, o façam OK?

CIENCIAS - 4º ANO - SP. 08/06/2021

 Bom dia meus amores

Muita saudades...

VAMOS RELEMBRAR SOBRE AS 4 ESTAÇÕES DO ANO.

COPIEM O TEXTO E AS PERGUNTAS ABAIXO E RESPONDAM

EM SEU CADERNO.

MATEMÁTICA - 4º ANO - SP. 08/06/2021

 Bom dia minhas crianças...

Espero que estejam todos se cuidando e se protegendo!!!

DANDO CONTINUIDADE A DIVISÃO, IREMOS TREINAR

MAIS ALGUMAS CONTINHAS PARA FIXAR CONTEUDO.

Copiem no caderno a atividade abaixo e responda o que se pede

e não esqueçam de fazer o cabeçalho antes de iniciar qualquer

escrita no caderno heim?

Arte 1 e 2º anos - Festa Junina

 

Arte 1 e 2º anos - Festa Junina

 

Plano de aula não presencial 1º e 2º anos  Arte EE Rodrigues Alves
Professor: Vera Lúcia e Dilene	Disciplina: Arte
Classes: 1º e 2º anos	Data: 04 a 11 /06/21
Objetivo da aula: Confeccionar a bandeirinha personalizada
Habilidade da aula: Artes integradas
Conteúdo da aula: identificar, apreciar e experimentar formas distintas do desenho  e sua criatividade.
Fonte  : produção pessoal
Roteiro da atividade: Olá crianças. Estamos no mês de Junho onde comemoramos os festejos de Festa Junina. Um dos símbolos desta festa são os enfeites do espaço com bandeirinhas coloridas. Então hoje a proposta é cada um PERSONALIZAR sua própria bandeirinha. Vamos lá? - Você vai usar a folha do caderno de desenho. Com ajuda de um adulto desenhe na folha (usando toda a folha) o formato de bandeirinha. Agora, desenhe os símbolos de Festa Junina como: fogueira, comidas, dança de quadrilha, brincadeiras como a boca do palhaço, pescaria, rabo do burro e outras que você e sua família conhecer.  - Pinte tudo para ficar bem colorido. Pode usar lápis de cor ou giz de cera. - Destaque a folha do caderno e do outro lado, desenhe o que você quiser. - Pode fazer mais de uma e convide alguém para fazer a dele também junto com você. Vai ser divertido.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Faça com carinho e boa vontade. coloque nome e série e mande para mim ou para a professora de sua classe.
Data da entrega: Façam durante esta semana.
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: veracarvalhosantos@prof.educacao.sp.gov.br

MATEMÁTICA - 4º ANO - SP. 03/06/2021

Bom dia crianças....

Peço que vejam os videos abaixo para ilustrar melhor o

aprendizado e o conteúdo da DIVISÃO.

Prestem atenção e se concentrem para realizar a tarefa.

https://youtu.be/UwBeZsG6X74 (video aula com o concreto)

https://youtu.be/SOFwEURM6x4 (video aula iniciando divisão)

LINGUA PORTUGUESA - 4º ANO - SP. 03/06/2021

 Bom dia meus amores...

Copiem no caderno a atividade abaixo e não esqueça de fazer

o cabeçalho completo antes de iniciar qualquer escrita.

Revendo o gênero textual de ficha técnica, responda as questões

com as informações dadas.

ARTE 3Ano 31/Maio a 05/Junho

               Revisão - Linguagem da Música

                      Fontes Sonoras

   Explorar e perceber o próprio corpo como fonte sonora

   Explorar objetos que estão ao nosso redor como fonte sonora

    Procurem imitar animais ou reproduzir sons de instrumentos

musicais, utilizando sons do próprio corpo ( a voz por exemplo)

ou usando objetos que estão ao seu redor

    Desenhe os animais e os objetos que você reproduziu o som

ARTE 4Ano 31/Maio a 05/Junho

                         Revisão - Linguagem Musical

                                Notação Musical

Partitura Convencional

Partitura Não Convencional

Vejam que na Partirura Não Convencional, temos uma legenda

Círculo Azul -Boca- então você vai produzir qualquer som

Triângulo Vermelho -Palma - é para bater Palma

X Amarelo-  representa o Silêncio  (quieto)

Tente praticar esta Partitura e se você quiser, crie uma 

Partitura não Convencional

ARTE 5 Ano 31/Maio a 05/Junho

                             Revisão - Linguagem Musical

                                   Sons Naturais e Sons Artificiais

   Sons Naturais são os sons da natureza. Por exemplo: chuva,

raio, cachoeira, mar , rugir de animais etc

   Sons Artificiais são os sons produzidos pelo homem. Por exemplo:

avião, moto, liquidificador, vidro que quebra etc

   Tanto os sons naturais como os artificiais podem ser :

GRAVE - grosso   ou

AGUDO - finos

Desenhem  objetos ou animais e digam se produzem sons graves

ou agudos.

      Enviem o seu trabalho para o e-mail

      marydiodatti@hotmail.com

   

LINGUA PORTUGUESA - 4º ANO - SP. 01/06/2021

 Bom dia minhas crianças...

Espero que estejam se cuidando e se protegendo...

MATEMÁTICA - 4º ANO - SP. 01/06/2021

 Bom dia meus amores...

Se cuidem sempre, usem mascara e álcool gel e se

possível, fiquem em casa.

COPIEM AS ATIVIDADES ABAIXO NO CADERNO E RESPONDA