FÍGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: CÍRCULO
POLÍGONOS
Observem as figuras dos "bonequinhos"
Qual o nome dos Polígonos cor de laranja?
E os Polígonos amarelos, como chamam?
Lembram que eles têm 6 lados!
E os Polígonos vermelhos? Eles têm
4 lados e o nome deles é TRAPÉZIO
Escrevam no Caderno de desenho quantos:
Quadrados e qual a cor deles
Hexágonos e qual a cor?
Trapézio e qual a cor?
Agora façam um desenho,usando estes e outros
Polígonos que vocês conhecem.
POLÍGONOS
O que você acha da figura desta casa?
Percebeu que ela é toda desenhada com Polígonos?
Além de Triângulos, Quadrados e Retângulos, que você ja conhece,
temos Polígonos de 6 lados chamado HEXAGÓNO.
Vamos contar quantos HEXÁGONOS temos neste desenho?
Não esqueça de escrever a cor deles......
Agora você vai desenhar uma "casa" usando Polígonos!!!!
Pode pintar e deixá-la bem bonita!
DESENHO COM OS POLÍGONOS
Lembrando que Polígonos são Figuras Geométricas Planas
formadas por Linhas Retas que não se cruzam e não se fecham
Portanto Círculo e Circunferência NÃO são Polígonos.
Este cachorrinho é quase todo formado por Polígonos.
Os olhinhos dele Não são Polígonos.São Círculos
Vocês vão contar quantos e quais os Polígonos foram
usados para fazer o desenho do cachorro
Lembrando:
Polígonos de 3 lados - Triângulos
Polígonos de 4 lados - Quadriláteros
Depois vocês podem desenhar e pintar o cachorrinho
no seu Caderno de Desenho
Quais as Figuras Geométricas Planas você vê
neste desenho?
Escreva o nome da Figura, quantas vezes ela aparece
e em que cores elas estão.
Lembrando que as Fguras Geométricas Planas são:
Círculo, Circuferência, Quadrado, Retângulo,
Triângulo, Losango, Trapézio, Pentágono etc
ARTE
Linguagem Musical
Hoje ,na aula de Arte o Professor Joelson falou
sobre o Ritmo da música.
Tem músicas que têm um ritmo lento e outras que têm
um ritmo acelerado ( rápido). Mas também numa mesma
música o ritmo pode ser mudado na hora de cantar ou
tocar.
Vocês vão escolher uma música e acompanhar o
ritmo batendo palmas, primeiro e depois combinar
com batidas de pé, como o professor fez hoje com a
música "Onde está a Margarida"
ARTE
Linguagem Musical
Hoje na aula de Arte, o Professor Joelson, explorou o
Andamento, ou seja, a velocidade que a música pode ser tocada
ou cantada.
Uma música pode ser cantada num andamento muito lento até
muito rápido.
Vou propor que vocês escolham uma música e cantem em vários
Andamentos. Primeiro bem devagar e depois vai cantando um
pouco mais depressa até cantar bem rápido.
Você pode cantar acompanhando com palmas e batendo os pés.
Assim você vai perceber melhor o Andamento que está cantando.
Se você puder fazer um Video vai ser muito bom.
Ou quando tivermos aulas presenciais vocês irão
se apresentar!!!
LINGUAGEM MUSICAL
Sons produzidos pelo nosso CORPO
Vocês viram, hoje, na aula de Arte do CMSP, que podemos
produzir sons, "batendo"em nosso corpo.
Muitos sons já são muito conhecidos, como as Palmas.
Mas podemos bater palmas de várias formas:com as mãos
abertas, fechadas em conchas, uma aberta outra mais fechada etc
E assim podemos pesquisar vários sons que são produzidos
em nosso corpo, batendo nos braços, pernas, peito, ,cabeça.
Agora vocês vocês vão escolher uma Cantiga Infantil e vão
cantar acompanhando com sons produzidos no Corpo
Algumas Cantigas que vocês podem cantar:
Ciranda Cirandinha, Pombinha Branca, A Barata diz que tem,
A Dona Aranha, O Sapo não lava o pé, e outras que vocês lembram
Depois vocês podem fazer um desenho de uma das Cantigas
no Caderno de Desenho.
QUADRILÁTEROS
Figuras Geométricas Planas, são o Círculo, a
Circunferência e os Polígonos.
Entre os Polígonos temos os Triângulos que
têm 3 lados, os Quadriláteros que êm 4 lados e outros
Todos os Polígonos que têm 4 lados são chamados de
QUADRILÁTEROS
Agora vocês vão desenhar os Quadriláteros no Caderno
de Desenho. Podem criar "figuras"com eles
Por exemplo, um Losango lembra o que?
TEATRO
Hoje , na aula de Arte, o professor Joelson, criou histórias
a partir de imagens que eram projetadas na lousa.
Vimos cenas de pescaria, de jogo de tênis, de pessoas
andando na chuva e o encontro com um gatinho.
Os personagens das histórias ganhavam "vida"com os gestos
e as vozes dos personagem.
A imagem abaixo é da história de João e Maria. Como
vocês poderiam representar este momento em que as crianças
encontram a bruxa?
O que será que a bruxa fala para as crianças ?
(façam voz de bruxa e se vocês tiverem algum objeto
que ajudam a fazer o personagem da bruxa podem usar)
Depois imaginem o que as crianças respondem para ela
e representem o João e a Maria, fazendo a voz e os gestos
deles . Podem usar Figurino (roupas)
Treinem na frente do espelho e apresentem para as
pessoas da sua casa.Se quiserem fotografar ou fazer
um video ou um desenho também podem.
TEATRO
Como seria a sua expressão diante das seguintes cenas:
1) Um helicóptero está caindo na porta da sua casa
2) Você está dormindo e um passarinho entra, voando
muito rápido, dentro do seu quarto
Não esqueçam de como vai ser a sua expressão corporal
a sua voz e que sentimentos você vai expressar
Agora você vai imaginar que é um "Garçom" e vai
teatralizar. Você pode arranjar alguns adereços (objetos
que ajudam a identificar o personagem) e ou figurino.
Pode pensar também no Cenário (onde acontece a cena).
Você pode também pensar em alguma coisa que acontece
com o garçom. Por exemplo: ele derruba uma bandeja
cheia de copos ou com um bolo de aniversário etc.
Depois você pode desenhar no seu Caderno de Desenho
uma destas cenas
SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS Orientar nossos alunos a entrar no Blog da E. E. Rodrigues Alves diariamente e fazer as atividades proposta...
